• GMAC老头通过OG 2018对 “which” 用法的昭示

    一直以来,很多教师都把GMAT里面which的用法作如下介绍:不能指代前面全句,只能指代就近名词。这些老师也爱把此类异于广义英语要求的GMAT所谓规则称为“偏好”或“家规”;此类说法应最早来自例如OG11的49题之类的官方自身口径:...[查看全文]

    2017-07-05 07:12 140浏览
  • 逻辑是个好东西 ——谈马里兰妹子毕业演讲的真正槽点

    在批判性思维的框架内讨论问题,区分事实与观点,尽可能准确定义,尊重不同观点。如,火锅好吃不好吃,这是主观评价,没有对错,应该允许不同人对同一个火锅有不同评价。但是火锅用的油是不是隔夜的,这是个事实认定问题,有真伪的区别。因此本文尊重杨舒平所有出于个人角度的/无法评判对错的主观评价...[查看全文]

    2017-07-05 07:11 125浏览
  • GMAT在中国之激荡十七年——男女比例趋势?人均考试次数?尽在其中

    GMAT考试1993年引入中国,目前可见的数据是从2000考试年度开始的。需要指出的是数据统计的是“居民”的概念,也就是可能有部分居住在中国的老外的次数包含在内。同时,海外参加考试的中国考生,没有被统计在这个数据里面。...[查看全文]

    2017-07-05 07:09 119浏览
  • GMAT 650,这是个什么槛

    全球来说,大于等于650分的考试成绩占全体成绩(注意,不是考生,因为每个考生可能会考好几次)约为25.7%(2016年)。数据中明显可见过了650的成绩被取熊胆比例明显低于650以下的,GMAC只给出这个槛,也是有深意的。...[查看全文]

    2017-07-05 07:06 118浏览
  • 撒下的种子不会自然开花 ——备考是系统工程

    有很多家长、同学可能是第一次参与到出国考试的准备周期中来,把一些基本的问题厘清,建好正确的期望值,尤为关键。 在我遇到的很多历史误区中,最为突出的就是,很多人把出国考试能不能考出高分的相关因素想得非常单一,尤其是一些家长觉得“反正我把孩子甩给一个好老师,只要老师靠谱,分数就一定会出来!”...[查看全文]

    2017-03-28 10:49 249浏览
  • GMAT 备考从负基础开始之六:钝化的大脑之痛:学习习惯中深度与系统性

    首先需要指出,解决GMAT中的问题,往往需要比较长的分析链条,而不是简单地套用结论,所展现的人的大脑分析能力相对深入和丰富。因此我们认为,它已经进入看高阶学习对象的范围。 简单地说,高阶学习对象一般都具备几个特点:...[查看全文]

    2017-03-13 14:18 253浏览
  • GMAT 备考从负基础开始之五:学习习惯中的知识内化能力

    很多考生都说,我为“学”GMAT付出了很多时间,为什么分数还不理想。这个提法当然有很多可以商榷之处,比如,怎么定义很多时间,怎么定义“理想”,无法监测你真正用于学习的时间是否如你所言,以及投入了时间不等于有效率等等。抛却这些前提假设,在多年的教学经历之后,我得出的感悟是,对于大部分充满诚意智力正常自我管理完备的学生来说,主要的问题出现在对“学习”二字的定义与理解上面。...[查看全文]

    2017-03-13 14:18 245浏览
  • GMAT 备考从负基础开始之四:专注度

    本文到第四篇,很多读者可能已经发现,心理、思维、习惯上的负基础,比文化知识的负基础造成的影响严重得多。这些方面如果起点良好,文化上的负基础则很快可以补上。而这些方面本身的负基础,多是从低龄就开始,几经挣扎扔无法解决的顽疾。如果说学习中对强度的承受能力决定了考试实战对真实压力的适应度,那么专注力不仅影响实战的决策水平稳定性,还将大大影响备考的效率。...[查看全文]

    2017-03-01 09:43 252浏览
  • GMAT 备考从负基础开始之三:GMAT: 积少成多?不进则退! —学习习惯中的强度

    大家都学过一样的词汇,大家都学过差不多的语法,大家都学过数学,那么为啥你现在去准备GMAT,跟什么都没学过一样?而有的同学基本不用刻意准备,就能把这些玩意捡起来直接对付GMAT?造成这个差距的背后,就是本文副标题的学习习惯,以及由此衍生出的学习能力。这玩意才是负基础同学要恢复回0基础的关键突破点。 那么,和GMAT有关的学习习惯有哪些?负基础类的同学在...[查看全文]

    2017-02-20 10:47 265浏览
  • GMAT 备考从负基础开始之二:放下那无用的所谓“自尊”

    单词差,语法差,数学差,做题差,归根到底是过往学习经历里面由于各种不同原因造成的,因为你制定了要考GMAT这个目标而凸显出现的个人积累的欠缺。它们不比不会弹琴、不懂画画、跑步慢来得更丢人,也比长得丑、耳朵听不见,少了个手指头等缺陷容易修复得多。既然决定了走商科这条路,...[查看全文]

    2017-02-20 10:44 230浏览